明年入學(xué)教育局會亂改中考分數(shù)嗎的初一新生注意啦!中考改革將從教育局會亂改中考分數(shù)嗎你們開始。教育部近日公布《關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)??荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見》(簡稱《意見》)。據(jù)了解教育局會亂改中考分數(shù)嗎,其中多項改革內(nèi)容深圳早已先行先試。
《意見》提出,到2020年左右初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制,促進學(xué)生全面發(fā)展健康成長,維護教育公平。
據(jù)了解,這次改革的目標是逐步建立一個“初中學(xué)業(yè)水平考試成績+綜合素質(zhì)評價”的高中招生錄取模式。重在改變目前高中招生將部分學(xué)科成績簡單相加作為錄取唯一依據(jù)的做法,克服唯分數(shù)論。
改革時間和進度
中考改革五大任務(wù)
中考改革關(guān)鍵詞
改革之后的中考究竟是什么樣的?
改革會給學(xué)校、老師和學(xué)生帶來的哪些影響?
幾個關(guān)鍵詞,讓您讀懂本次中考改革背后的玄機!
關(guān)鍵詞一教育局會亂改中考分數(shù)嗎:“兩考合一”
《意見》提到, 將推廣初中學(xué)業(yè)水平考試,以后將初中畢業(yè)和高中招生考試 “兩考合一”,合并為初中學(xué)業(yè)水平考試,實現(xiàn)“一考多用”,減輕學(xué)生多次備考負擔(dān)。
許多地方初中學(xué)生畢業(yè)之后,考兩次,一次是畢業(yè)考試,一次是升學(xué)考試,這樣的考試形式給學(xué)生帶了很大的負擔(dān),也造成一定程度上的資源浪費。
盡管近幾年許多地區(qū)進行了“兩考合一”的探索,但名稱、要求不一,而這次改革對其進行了統(tǒng)一規(guī)范。《意見》要求,已經(jīng)實行初中畢業(yè)、高中招生“兩考合一”的地區(qū)要統(tǒng)一規(guī)范為初中學(xué)業(yè)水平考試,把《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》所設(shè)定的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍,引導(dǎo)學(xué)生認真學(xué)習(xí)每門課程,確保初中教育的基本質(zhì)量。
關(guān)鍵詞二:“改革錄取計分科目的構(gòu)成”
為了引導(dǎo)學(xué)生認真學(xué)習(xí)每門課程,打好基礎(chǔ),確保義務(wù)教育的基本質(zhì)量,本次改革 將國家課程方案所設(shè)定的科目均列入學(xué)業(yè)水平考試的范圍,即“全科開考”。
以往的中考都有固定的考試科目,這就在一些學(xué)校中形成了“不考不教、不考不學(xué)”的傾向。本次《意見》提出要改革錄取計分科目的構(gòu)成,從初中學(xué)業(yè)水平考試科目中選擇部分科目作為錄取計分科目,除語文、數(shù)學(xué)、外語科目外,根據(jù)文理兼顧、負擔(dān)適度的原則,確定其他具體科目及數(shù)量,也就是所謂的“全科開考”。
推行初中學(xué)業(yè)水平測試后,雖然在考試上已經(jīng)實施了“全科開考”,但是,并不是所有科目的成績都計入到高中錄取計分中。“語文、數(shù)學(xué)、外語三門基礎(chǔ)學(xué)科和體育這四門統(tǒng)一納入錄取計分科目,”教育部相關(guān)負責(zé)人說,其他科目各地方按照“文理兼顧、負擔(dān)適度”的原則,自行確定是否納入錄取的計分科目。
據(jù)了解,其實北京已經(jīng)開始了中考全科改革,之前,北京市中考科目相對固定,考試科目為語、數(shù)、英、物理、化學(xué)五門學(xué)科。中考改革后,將歷史、地理、政治、物理、生物(化學(xué))全部納入考試科目,同時對中考科目各科的分值進行進一步調(diào)整優(yōu)化;學(xué)生可自主選擇考試科目;考試內(nèi)容則注重考查學(xué)生9年義務(wù)教育的積累,注重對學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本能力……圖為北京新中考考試科目▼
很多人一聽要考“全科”,立刻感覺頭疼,似乎已經(jīng)看到了學(xué)生“埋身題?!钡膱雒?。其實大可不必擔(dān)心,為防止增加學(xué)生負擔(dān),這次改革進行了綜合設(shè)計。在考試內(nèi)容上強調(diào)提高命題質(zhì)量,減少單純記憶、機械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容;在錄取計分科目的構(gòu)成和數(shù)量上,要求在語文、數(shù)學(xué)、外語3科以及體育科目之外做到文理兼顧、負擔(dān)適度,不是把所有的考試科目都納入錄取計分總成績,沒有納入總成績的科目考試成績合格即可。
改革還提出,在每門課合格的前提下,也可以給學(xué)生適當?shù)倪x擇權(quán),主要考慮是在保證學(xué)生全面發(fā)展的同時,揚長避短,發(fā)展學(xué)生優(yōu)勢特長。
關(guān)鍵詞三:“大幅減少、嚴格控制加分項目”
《意見》提出大幅減少、嚴格控制加分項目, 取消體育、藝術(shù)等競賽類加分項目,相關(guān)特長和表現(xiàn)等計入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案;要求各省組織對本地區(qū)加分項目和分值進行清理和規(guī)范,取消不合理的加分項目,根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定和地方實際保留的加分項目,要嚴格控制加分分值,健全考生加分資格審核公示制度。
每年中考考場之外,都會有另一件事牽動著家長們的神經(jīng):中考加分。以往中考,考生獲得“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽稱號,在體育、科技、藝術(shù)比賽中獲獎,以及是“烈士子女”“少數(shù)民族”“歸僑子女”等,均可在中考中獲得相應(yīng)加分?!凹议L投資500萬元加10分”“從業(yè)10年及以上的環(huán)衛(wèi)工人子女加4分”……五花八門的中考加分政策在全國各地并不少見。
不管是鼓勵類還是政策類加分,很多地方都曾因為繁多的中考加分項目引來爭議?,F(xiàn)在教育部中考改革一出,將有力杜絕這些亂象。
可能有人會有這樣的疑問,以往的加分項目雖然多,但是一定程度上有利于學(xué)生的全面發(fā)展,家長和老師在關(guān)注學(xué)生考試成績的同時,即便是為了考試,多少也會讓孩子學(xué)習(xí)一些特長。那么取消有關(guān)加分項目后,如何繼續(xù)鼓勵學(xué)生發(fā)展興趣特長?《意見》要求,改革在提出取消體育、藝術(shù)等競賽類加分項目的同時,要求將相關(guān)表現(xiàn)等計入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案,在招生錄取時作為參考?!兑庖姟愤€專門提出,進一步完善自主招生政策,給予有條件的高中階段學(xué)校一定數(shù)量的自主招生名額,招收具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生,滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要,這也是為了鼓勵發(fā)展學(xué)生興趣特長。
關(guān)鍵詞四:“完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價”
《意見》指出,在評價內(nèi)容上,要求細化和完善思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五個方面的評價內(nèi)容和要求;在評價重點上,強調(diào)反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個性特長,注重考查學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn),充分體現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)生的特點;在評價程序上,強調(diào)要做好寫實記錄、遴選典型事實材料、將用于招生使用的事實材料進行公示、審核、建立綜合素質(zhì)評價檔案,做到程序嚴謹,方便適用;在結(jié)果使用上,實行誰使用誰評價,由高中學(xué)校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色制定具體的使用辦法。
教育部稱,此次改革明確要求試點地區(qū)將綜合素質(zhì)評價作為高中招生錄取的依據(jù)或參考,讓以往處在從屬、參考地位的“綜合素質(zhì)評價”成為主角。
關(guān)鍵詞五:“體育科目錄取計分”
《意見》指出, 要將體育科目納入錄取計分科目,科學(xué)確定考試分值或等級要求,引導(dǎo)學(xué)生加強體育鍛煉。有條件的試點地區(qū),在初中學(xué)業(yè)水平考試各門科目合格的前提下,也可以給予學(xué)生一定的自主選擇錄取計分科目的機會,發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,促進學(xué)生發(fā)展興趣愛好。
深圳教育界人士:
深圳中考改革很多方面已走在全國前列
深圳教育界人士對中考改革高度關(guān)注。
景秀中學(xué)校長葉連翔:其實深圳中考改革很多方面已走在全國前列,如將初中畢業(yè)和高中招生考試 “兩考合一”,深圳很早就這樣做了,初三畢業(yè)生只要參加中考(即相當于初中學(xué)業(yè)水平考試),就可以升入高中,沒有兩考之說。
深圳市招考辦主任陸萬偉:取消體育藝術(shù)加分方面,深圳除了軍烈屬子女、少數(shù)民族學(xué)生有少量加分外,也早就取消了其他加分項目。
葉連翔表示,前幾年有體育尖子生“免考”一說,但近些年來所有中考生都不能免考體育了。不過對于體育特長生招生另有政策。而在分數(shù)、等級多種形式呈現(xiàn)方面,深圳中考也早這樣做了,如體育既有分數(shù)呈現(xiàn),也有A+、A、B的等級打分。
對于教育部改革方案中關(guān)于“在每門課合格的前提下,也可以給學(xué)生適當?shù)倪x擇考試科目的權(quán)力”方面,葉連翔擔(dān)心不是每個學(xué)生能做到“每門課合格”,因為物理、化學(xué)、生物、地理要所有學(xué)生都達到“合格”要求并不容易。
《指導(dǎo)意見》提出完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價,此舉深圳也早有嘗試,深圳在2014年6月發(fā)布了《關(guān)于進一步提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng)的指導(dǎo)意見》,提出建立綜合素養(yǎng)的“陽光評價”體系,建立學(xué)生綜合素養(yǎng)成長電子檔案,全程跟蹤和記錄學(xué)生體質(zhì)、心理、學(xué)業(yè)、品德等各類素養(yǎng)成長情況。有深圳教育界人士建議,在教育部發(fā)布中考改革的指導(dǎo)意見后,深圳應(yīng)該先試先行,著力深化高中階段學(xué)??荚囌猩浫∧J?,引入學(xué)生綜合素質(zhì)評價作為錄取依據(jù)。
陸萬偉透露,關(guān)于深圳的中考改革,市招考辦方面也正在做調(diào)研,進一步改革的時間表尚未出臺,今后可能會在科目設(shè)置、分值等方面做些調(diào)整,改革方案會根據(jù)教育部的總體要求進行,與高考改革相銜接。
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來源丨微言教育、中國教育報、晶報
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