原文地址：談?wù)劇按髮W(xué)”“專(zhuān)業(yè)”與“就業(yè)”輪機(jī)工程專(zhuān)業(yè)怎么樣的關(guān)系作者：聽(tīng)診器

　　在近一個(gè)月的高招咨詢(xún)中輪機(jī)工程專(zhuān)業(yè)怎么樣，被家長(zhǎng)們問(wèn)得最多的兩個(gè)問(wèn)題之一是就業(yè)問(wèn)題（另一是錄取分）輪機(jī)工程專(zhuān)業(yè)怎么樣，家長(zhǎng)們通常問(wèn)：輪機(jī)工程專(zhuān)業(yè)怎么樣你們學(xué)校（或某個(gè)專(zhuān)業(yè) ）分配如何輪機(jī)工程專(zhuān)業(yè)怎么樣？ 學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)能保證做某種工作嗎？ 從你們學(xué)校畢業(yè)能保證進(jìn)某類(lèi)單位嗎？

　　家長(zhǎng)的提問(wèn)方式來(lái)源于傳統(tǒng)的“分配工作”的模式，建國(guó)以后至二三十年前，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，高?；螂`屬于某個(gè)部委或隸屬于地方，招生計(jì)劃按國(guó)家或地方計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的用人需要制定，學(xué)生畢業(yè)統(tǒng)一分配到原來(lái)提出計(jì)劃的用人行業(yè)或部門(mén)。很多家長(zhǎng)本身就是那個(gè)年代的大學(xué)畢業(yè)生，是“畢業(yè)分配”體制的親歷者?，F(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，高校的辦學(xué)主體（國(guó)家教育主管部門(mén)和地方政府）不再直接是用人部門(mén)或單位，畢業(yè)生就業(yè)的模式是“自主擇業(yè)，雙向選擇”。在我國(guó)高等教育自上世紀(jì)末大規(guī)模擴(kuò)招以來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的總體形勢(shì)比較嚴(yán)峻，學(xué)生人數(shù)多，求職取向集中就業(yè)要求較高，客觀上形成了“用人方”市場(chǎng)，使得家長(zhǎng)們現(xiàn)在就擔(dān)心孩子就業(yè)找工作的問(wèn)題，在挑大學(xué)選專(zhuān)業(yè)時(shí)頗費(fèi)思量，總希望學(xué)校有個(gè)承諾，吃個(gè)定心丸。實(shí)際情況是除了各類(lèi)“定向生”畢業(yè)后可去確定的方向就業(yè)外，其它還是“自主擇業(yè)，雙向選擇”。因此報(bào)志愿時(shí)的基本思路是“我愿意初步選擇某類(lèi)可以從事的工作的方向，并選擇的學(xué)校專(zhuān)業(yè)最有利于實(shí)現(xiàn)我的就業(yè)目標(biāo)”。

　　如何認(rèn)識(shí)“學(xué)?！薄皩?zhuān)業(yè)”“就業(yè)”的相互關(guān)系呢？

　　首先，好學(xué)校是一定大大有利于你找到好工作，但不保證你找到好工作。如果你畢業(yè)于“985”“211”這類(lèi)國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)（包括地方的重點(diǎn)高校和行業(yè)的特色高校），至少說(shuō)明當(dāng)年考大學(xué)時(shí)你在總考生群體里是優(yōu)秀者，用人單位會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)基本保證。隨后就是看你大學(xué)的成績(jī)單和你的綜合能力水平了，如果大學(xué)成績(jī)不高，屢有“掛科”記錄，再?zèng)]什么特長(zhǎng)沒(méi)什么亮點(diǎn)，即使畢業(yè)于名牌，找工作也有難度。但不是“985”“211”出身是否就找不到好工作了呢？這還是看你大學(xué)的努力和成績(jī)了，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，綜合素質(zhì)良好，參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐，有某方面的突出成績(jī)或特長(zhǎng)，有說(shuō)明能力水平的各級(jí)別的“證書(shū)”，求職的單位崗位恰當(dāng)，不好高騖遠(yuǎn)，是受用人單位歡迎的，仍然可以找到適合的好工作的。當(dāng)然，本科畢業(yè)后還可以報(bào)考更好學(xué)校的研究生，提升自己，以一個(gè)更高的起點(diǎn)再求職就業(yè)。

　　專(zhuān)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系相對(duì)復(fù)雜。首先，大學(xué)的專(zhuān)業(yè)不是按社會(huì)需求和用人單位的工作崗位需要設(shè)置的，而是按照科學(xué)的發(fā)展和各個(gè)學(xué)科的體系與分類(lèi)設(shè)立的。因此大學(xué)專(zhuān)業(yè)與求職就業(yè)不可能形成絕對(duì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。事實(shí)上我國(guó)的高等教育體制目前存在的一個(gè)主要問(wèn)題，就是大學(xué)招生時(shí)培養(yǎng)高端學(xué)術(shù)人才技術(shù)人才與培養(yǎng)普通高等職業(yè)技術(shù)從業(yè)人員混在一起高考一起選拔，目標(biāo)不明確。前一段時(shí)間教育部提出的“兩類(lèi)高考”的改革設(shè)想就是基于這一點(diǎn)，改革的方向是正確的。家長(zhǎng)們總希望孩子所學(xué)專(zhuān)業(yè)與將來(lái)從事的工作對(duì)應(yīng)關(guān)系清楚，知道畢業(yè)后能到什么樣的單位做什么樣的工作，這幾乎是不可能的。只有少數(shù)專(zhuān)業(yè)與未來(lái)的職業(yè)對(duì)應(yīng)路徑比較清晰，如學(xué)醫(yī)的當(dāng)醫(yī)生，學(xué)法律的當(dāng)律師進(jìn)法院，學(xué)財(cái)會(huì)的當(dāng)會(huì)計(jì)，但其實(shí)學(xué)了這些專(zhuān)業(yè)也可以不干這些工作，但想從事這些工作必須得先學(xué)這類(lèi)專(zhuān)業(yè)，還得有醫(yī)師證律師證會(huì)計(jì)證等職業(yè)資格證書(shū)。而其他大多數(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)選擇面是很寬的，有多種職業(yè)選擇。就拿最普通的工科畢業(yè)生舉例，可以到設(shè)計(jì)研究單位，到專(zhuān)業(yè)對(duì)口的企業(yè)搞研發(fā)（大企業(yè)需要研究生）、搞生產(chǎn)過(guò)程管理、運(yùn)行值班、搞銷(xiāo)售、做產(chǎn)品調(diào)試或安裝、做售后服務(wù)工程師等，可以考專(zhuān)業(yè)對(duì)口或不對(duì)口的公務(wù)員等，還可以去各類(lèi)公司工作。學(xué)計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，求職就業(yè)的選擇面更寬。再比如學(xué)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，除了做專(zhuān)職翻譯外，畢業(yè)生的就業(yè)面很寬，如果同時(shí)掌握兩門(mén)以上的外語(yǔ)，或大學(xué)期間輔修了其它專(zhuān)業(yè)，具備了從事某專(zhuān)業(yè)涉外工作的能力，求職更有優(yōu)勢(shì)。近幾年屢屢看到學(xué)外語(yǔ)的學(xué)生被大銀行或知名國(guó)企外企錄用。總的講，專(zhuān)業(yè)越專(zhuān)，就業(yè)面偏窄的，就業(yè)率往往越高，如輪機(jī)工程、石油工程、勘查技術(shù)、工程造價(jià)、麻醉影像檢驗(yàn)等醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)等。大多數(shù)工科專(zhuān)業(yè)比其它學(xué)科的專(zhuān)業(yè)就業(yè)率要高，也是因?yàn)樯鐣?huì)需求量大，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)。而那些熱門(mén)的經(jīng)濟(jì)類(lèi)管理類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設(shè)學(xué)校多，培養(yǎng)學(xué)生量大，就業(yè)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，肯定是優(yōu)秀的學(xué)生就業(yè)更有利，這就需要學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)力與意愿找準(zhǔn)求職的定位。

　　用人單位在招聘人時(shí)通常是按工作崗位招聘，根據(jù)崗位的具體情況，確定招聘人員的學(xué)歷層次（博士、碩士、本科、高職）、畢業(yè)學(xué)校層次、適合該崗位的專(zhuān)業(yè)范圍、有否從業(yè)證書(shū)要求、有否實(shí)習(xí)要求等，初審合格后經(jīng)面試決定是否錄用。很多人認(rèn)為現(xiàn)在用人單位只認(rèn)985、211高校，其實(shí)要看什么單位什么崗位?，F(xiàn)在用人單位的人事部門(mén)或人力資源管理部門(mén)很清楚什么崗位需要什么類(lèi)型的畢業(yè)生，會(huì)合理安排學(xué)歷層次的比例，生源學(xué)?；蛏吹氐谋壤?，該用大專(zhuān)本科學(xué)生的崗位不會(huì)用研究生。這就是教育主管部門(mén)統(tǒng)計(jì)就業(yè)率時(shí)專(zhuān)科生的就業(yè)率比較高的原因。

　　有一點(diǎn)值得家長(zhǎng)們關(guān)注，我國(guó)有一批原屬于行業(yè)管理的高校，無(wú)論現(xiàn)在歸屬教育部還是所在省，它們都保持著鮮明的行業(yè)特色，相關(guān)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)水平高，與對(duì)口行業(yè)的需求吻合度高，行業(yè)用人單位十分認(rèn)可，畢業(yè)生進(jìn)入對(duì)口行業(yè)的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)大于其它學(xué)校。如郵電、化工、石油、電力、農(nóng)林、醫(yī)藥、交通、建筑等特色學(xué)校，大多是211高校。

　　現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生求職就業(yè)的基本方式主要有幾種，第一種是用人單位的校園招聘會(huì)，名牌高?；蛏厦嫣岬降男袠I(yè)特色學(xué)校的校園招聘會(huì)很多，招人多的知名大企業(yè)大單位都會(huì)主動(dòng)走進(jìn)校園，筆試面試一次搞定。第二種是省市主辦的大規(guī)模的就業(yè)招聘會(huì)，北京市每年還會(huì)在寒假為去外地讀書(shū)的京籍生源舉辦專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)。第三種是學(xué)生在網(wǎng)上查詢(xún)單位招聘信息并主動(dòng)向用人單位投遞簡(jiǎn)歷（網(wǎng)上或?qū)嵉兀?。無(wú)論何種形式，都體現(xiàn)了“自主擇業(yè)，雙向選擇”。

　　大學(xué)生能否找到合適的工作要看“天時(shí)，地利，人和”，“天時(shí)”是國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大形勢(shì)，“地利”是學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)長(zhǎng)社會(huì)有需求用人單位招聘人，“人和”是學(xué)生成績(jī)優(yōu)良有實(shí)力，能被心儀的用人單位看中錄用。明白了這個(gè)道理，在報(bào)高考志愿時(shí)，就不必過(guò)于糾結(jié)擔(dān)憂(yōu)將來(lái)就業(yè)的問(wèn)題，更不必簡(jiǎn)單地用“學(xué)這個(gè)將來(lái)找不到工作”而否定孩子的理想，或用“學(xué)那個(gè)將來(lái)工作給你包了”而包辦孩子的前途。報(bào)志愿時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)與孩子認(rèn)真交流想法，把相關(guān)的社會(huì)常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)告知孩子，初步考慮考生的專(zhuān)業(yè)愛(ài)好和職業(yè)選擇，給孩子一個(gè)發(fā)展空間，鼓勵(lì)孩子在大學(xué)努力學(xué)習(xí)，提高能力，全面發(fā)展，“廣闊天地大有作為”，會(huì)有一個(gè)好前途的。