文|秘籍君

　　一個(gè)孩子小寶寶舌尖有點(diǎn)分叉，一個(gè)可愛(ài)小寶寶舌尖有點(diǎn)分叉的孩子，在三歲之前，有些羞澀，有些靦腆，遇見(jiàn)生人，會(huì)害羞的躲在父母的身后，時(shí)不時(shí)的探出頭來(lái)瞄幾眼，這般模樣是十分可人的，讓來(lái)者總想上前去抱抱去親親去捏捏小寶寶舌尖有點(diǎn)分叉他的小臉蛋。

　　但是這僅限于他很小的時(shí)候，具體說(shuō)是三歲之前。等孩子上學(xué)后，這種羞澀的性格還在延續(xù)著，那么孩子將來(lái)絕大多數(shù)情況下會(huì)受影響。

　　案例

　　認(rèn)識(shí)一個(gè)男生挺優(yōu)秀的，我們私下討論，這個(gè)人除了靦腆些，什么都是完美的，靦腆男以優(yōu)異成績(jī)考了研，在班里每次成績(jī)都是第一，常常拿學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金。

　　自身很優(yōu)秀，但是大好前途卻敗在了自己的性格上，畢業(yè)時(shí)，靦腆男系里有留校名額，靦腆男因自身優(yōu)秀已經(jīng)在備選名單上了

　　。但是在之后的試講檢查中，眾人對(duì)靦腆男很失望，明明很利索也很優(yōu)秀的一個(gè)男孩，怎么一上臺(tái)就扭扭捏捏的像個(gè)姑娘似的，自己很優(yōu)秀但是卻無(wú)法傳播給別人。

　　最后靦腆男沒(méi)能留校，自己出來(lái)又重新找工作，碰壁不少，本來(lái)是夢(mèng)想當(dāng)講師的，但事實(shí)有點(diǎn)不太可能了。

　　其實(shí)仔細(xì)看看我們的孩子，有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候個(gè)人能力也不錯(cuò)，為何就是不能好好的展現(xiàn)出來(lái)呢，無(wú)非是孩子膽子小，缺乏自信，不能很好的表現(xiàn)真實(shí)的自己。

　　這不是個(gè)內(nèi)向人士適合生存的社會(huì)。還是孩子的時(shí)候，適當(dāng)?shù)男邼强蓯?ài)，而慢慢的長(zhǎng)大，這種性格一定要改變下，否則最終吃虧的是自己，能力不能得到很好的展現(xiàn)，對(duì)生活對(duì)事業(yè)甚至對(duì)感情都是很有影響的。

　　靦腆的孩子6歲前糾正最有效

　　6歲之后孩子很多習(xí)慣以及性格已經(jīng)徹底形成，很難更改了，所以在此之前，對(duì)于不好的要及時(shí)糾正了。

　　同齡人多接觸

　　多讓孩子和小小伙伴接觸，在玩耍過(guò)程中會(huì)逐漸放開(kāi)自己，如果孩子很少有朋友，家長(zhǎng)不妨幫孩子去找朋友了，認(rèn)識(shí)一位寶媽，在幼兒園很少有人和女兒玩，孩子總是孤孤單單的。

　　于是寶媽就去“賄賂”那些小朋友們，自己做點(diǎn)好吃的送孩子們，讓他們多和女兒玩，其次也經(jīng)常邀請(qǐng)他們?nèi)ゼ依镒隹?，在這樣的努力下，女兒一天天的開(kāi)朗起來(lái)了。

　　多去見(jiàn)識(shí)

　　孩子不夠膽大，到底是見(jiàn)識(shí)的場(chǎng)面太少，認(rèn)識(shí)一位寶媽，是個(gè)老師，自己兒子有點(diǎn)靦腆，于是學(xué)校里有什么活動(dòng)，都帶著兒子去參加，讓孩子見(jiàn)識(shí)一些場(chǎng)面，也經(jīng)常帶著孩子去參加各種比賽。

　　時(shí)間久了，盡管兒子的性格依舊是沉默類型的（有的人天生如此無(wú)法改變），但是在遇到一些事情，很是放的開(kāi)，比如組織活動(dòng)比如演講比賽。

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　　孩子到底在哭什么小寶寶舌尖有點(diǎn)分叉？孩子拉肚子是消化不良？如何判斷孩子是否該補(bǔ)鈣了？孩子挑食不吃飯是什么原因？1歲真的必須斷奶嗎？寶寶怎樣才能長(zhǎng)高些？

　　如果你有這些育兒困惑，