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VR(Virtual Reality,簡稱VR)即虛擬現(xiàn)實(或稱靈境技術(shù)),它是一種可創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機系統(tǒng)。
。它融合了多種原信息,通過交互的三維立體動態(tài)場景,根據(jù)實體的實際動作系統(tǒng)的仿真,使得用戶沉浸在錄制的環(huán)境中,以第一視角的身份參與其中,就像一場有自己參與的一場夢。
VR+教育,這一全新的教育模式,要想取得良好的發(fā)展需要有兩個基礎(chǔ)的條件。首先是VR硬件設(shè)備的普及,特別是在中小學、大學這個學習的氛圍內(nèi)普及顯得尤為重要;其次是VR教學內(nèi)容的研發(fā)以及教學形式和VR設(shè)備的融合,這就需要具有虛擬現(xiàn)實技術(shù)和教育背景的復合型人才。這樣才能很好的針對VR技術(shù)的特性,開發(fā)出來足夠吸引學生的技術(shù)內(nèi)容,并且還有不斷的更新。
VR(虛擬現(xiàn)實)和教育結(jié)合這一全新的技術(shù)必定會帶來新的教育模式。在教育領(lǐng)域中VR的使用主要體現(xiàn)在虛擬現(xiàn)實自身的工具屬性,虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以通過浸入式的場景可以更為有效、直觀的展示一下教科書上難以完全變現(xiàn)的信息,尤其是在一些物理、化工、天文、地理等領(lǐng)域的學科。通過VR技術(shù)可以使學習者身臨其境,特別是對一些實驗現(xiàn)象的觀察與總結(jié),讓學生真切的感受到對應學科的魅力。
目前,VR技術(shù)在教育領(lǐng)域的使用推廣,還存在一些問題,主要集中在虛擬現(xiàn)實軟件和對應教學內(nèi)容的開發(fā),特別是對新教學內(nèi)容的改革使之適應新的VR技術(shù)??梢哉嬲呐囵B(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才,避免了死讀書、讀死書的。真正的創(chuàng)造都來源于奇思妙想,今天的妙想很有可能在未來就能實現(xiàn)。
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