聽力王不輕易告訴你的那些事

　　很多烤鴨詢問為什么要分舌音和喉音，為什么練習(xí)了一段時(shí)間聽力，有些甚至每天都花N個(gè)小時(shí)在聽音上，但提高仍然不快？今天小C老師就來跟大家談?wù)勓潘伎荚嚨钠毡樾院酮?dú)特性。

　　【普遍性】

　　聽力歷來都是中國(guó)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中比較薄弱的科目。同樣的一段文字，以閱讀的形式呈現(xiàn)會(huì)比聽力容易理解的多，因?yàn)檎Z(yǔ)音是不可忽視的一個(gè)關(guān)鍵障礙。

　　雅思考試是一門國(guó)際化的考試，表現(xiàn)在聽力上的一個(gè)突出特點(diǎn)就是收錄了除英音之外的諸多口音，如美音、澳音、印度音等。在劍橋真題中，英音占據(jù)了絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，達(dá)到80%，其余20%為美音、澳音或印度音。

　　那么他們之間有什么不同呢？除了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上的不同外，美音區(qū)別于英音的一個(gè)最大特點(diǎn)便是卷舌音[r]，如 car，park，garage 等單詞中卷舌音的發(fā)音會(huì)很明顯。此外，一些清輔音如[t]在元音后也會(huì)發(fā)生濁化現(xiàn)象，如 potato 中的第一個(gè)[t]，city，letter 中的[t]在美音中會(huì)被發(fā)成[d]。

　　標(biāo)準(zhǔn)的澳音與美音的發(fā)音比較相似，區(qū)別在于澳音中的[ei]會(huì)被讀成[ai]，如 day 會(huì)被讀成[dai]。印度音在雅思聽力中極少出現(xiàn)，但大家也要對(duì)印度音的發(fā)音規(guī)則做一定的了解，這樣方可在考試中有備無患。考生們可以對(duì)劍橋真題中出現(xiàn)了印度口音的地方進(jìn)行跟讀模仿，提高對(duì)這類口音的反應(yīng)速度，在考試中提高理解的正確率。比如劍4的第10頁(yè)和劍9的第13頁(yè)。

　　考試當(dāng)中連讀和爆破也是難點(diǎn)所在。前者最常見的連讀情況為為什么要分舌音和喉音：前一個(gè)單詞以輔音結(jié)尾，后一個(gè)單詞以元音開頭，兩個(gè)音會(huì)連在一起發(fā)音。如數(shù)字180 (a hundred and eighty)，很多學(xué)生會(huì)誤聽為190，其發(fā)音為[з h^drid?neiti]。其中，and 的最后一個(gè)音[d]為弱讀，導(dǎo)致其倒數(shù)第二個(gè)音[n]與 eighty 開頭的元音[ei]進(jìn)行了連讀，使得學(xué)生誤以為是[naiti] 90。

　　后者的難點(diǎn)在于：相鄰兩個(gè)單詞中，第一個(gè)以爆破音結(jié)尾，而第二個(gè)以輔音開頭，這種情況下爆破音只須做出發(fā)音的準(zhǔn)備，但并不發(fā)音，稍稍停頓后就發(fā)后面的音。這就導(dǎo)致學(xué)生聽到的第一個(gè)單詞的音并不是完整的發(fā)音。再加之對(duì)單詞不熟悉，很有可能造成誤聽。

　　【獨(dú)特性】

　　雅思聽力和托福聽力最大的差別就在于需要做到聽音前閱讀題目，聽音時(shí)有的放矢。那么到底如何做到未雨綢繆呢？

　　一、了解背景

　　聽力開場(chǎng)時(shí)，會(huì)先把本篇 section 的主題告訴烤鴨。這時(shí)候，即使過程當(dāng)中有些詞比較模糊聽不清楚，但能根據(jù)音頻場(chǎng)景猜測(cè)出大概是某詞，從而大膽寫下答案，避免了同音詞的干擾。這種方法取決于烤鴨是否提前了解音頻內(nèi)容屬于何種場(chǎng)景，從而調(diào)用出屬于這個(gè)場(chǎng)景的核心單詞。

　　二、劃出關(guān)鍵詞

　　很多烤鴨做聽力時(shí)，會(huì)迷失在原文音頻中。此時(shí)，題干中的單詞在聽音頻過程中會(huì)成為學(xué)生判別講述邏輯的關(guān)鍵詞，從而幫助學(xué)生定位出題目位置并準(zhǔn)確捕捉答案。

　　section 1 和 section 2 難度較低，所以大多數(shù)的關(guān)鍵詞會(huì)原封不動(dòng)出現(xiàn)，但 section 3 和 section 4 難度加大，關(guān)鍵詞就不一定出現(xiàn)在答案前，而往往在答案后。當(dāng)然，關(guān)鍵詞即使是在答案的前面出現(xiàn)，但往往會(huì)進(jìn)行同義轉(zhuǎn)換，即變換詞性，或者干脆變換成其他同義詞或同義短語(yǔ)。因此要求學(xué)生對(duì)于同義詞、同義短語(yǔ)、同義信息應(yīng)有一定的積累。

　　三、預(yù)測(cè)答案

　　通過答案附近的單詞聯(lián)系，推測(cè)答案的詞性、性質(zhì)和類別。確定答案后，盡可能地將答案與題目結(jié)合起來看，以確定是否會(huì)產(chǎn)生歧義，如不合情合理不合文法，就要小心答案可能有誤。

　　四、通篇判斷

　　做聽力時(shí)，很多烤鴨往往會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問題--跟不上音頻速度，聽到一半就不知道說到哪里了，從而無法集中注意力捕捉關(guān)鍵詞并正確回答問題。其實(shí)，大家可以通過題目，對(duì)聽力內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)有一個(gè)大致的了解。了解了文章內(nèi)容的邏輯安排對(duì)于后面跟上全文的節(jié)奏非常重要。

　　【聽力絕殺四步走】

　　值得去的地方，都沒有捷徑?，F(xiàn)在的雅思考試，僅僅通過技巧是無法獲得高分的。經(jīng)過多年的雅思聽力教學(xué)，我總結(jié)出了針對(duì)雅思聽力練習(xí)的四步走必殺技，在這里分享給各位烤鴨。

　　值得注意的是，四步走當(dāng)中第二步尤為關(guān)鍵，如果不能每天堅(jiān)持，那就算是一篇 section 反復(fù)聽上N遍也是收效甚微的。

　　四步走：

　　1. 做題，即聽音頻做題；

　　2. 跟讀 & 摘抄，即跟讀原文文本（至少5遍），讀的過程中，摘抄屬于自己的生詞、短語(yǔ)、長(zhǎng)難句；

　　3. 聽寫，即逐字逐句精聽，并寫下來；

　　4. 熟讀，對(duì)于備考時(shí)間比較長(zhǎng)的同學(xué)，建議背誦原文文本；

　　只有做足這四步，才算在真正意義上消化了一篇真題。

　　那么，為什么要做跟讀、摘抄和聽寫呢？因?yàn)楹芏鄬W(xué)生雖然詞匯量很大，卻是啞巴英語(yǔ)；或者會(huì)讀單詞，卻是文盲英語(yǔ)；亦或會(huì)讀且認(rèn)識(shí)單詞，卻發(fā)錯(cuò)了音或只會(huì)某種發(fā)音。

　　跟讀很好地幫大家糾正了發(fā)音和熟悉除自己熟悉的發(fā)音以外的音，這個(gè)我在上課時(shí)舉過很多例子。而摘抄是為了積累核心詞匯，因?yàn)樵谝蕴羁疹}為主的雅思聽力中，如果一個(gè)單詞你認(rèn)識(shí)但不會(huì)拼寫，就非?？上А?/p>

　　最后，為什么要聽寫？是為了排除第二步摘抄時(shí)你遺漏下的自以為不是生詞，實(shí)際卻是生詞的詞。當(dāng)然最關(guān)鍵的是，千萬不要在還沒有形成一定的句式之前就開口說英語(yǔ)。鍛煉自己開口的能力和膽量固然重要，但如果一開口凈是中式英語(yǔ)，或者說來說去只有幾乎相同的幾句簡(jiǎn)單句，那開口說英語(yǔ)就沒有什么意義了。所以跟讀的另一大好處就是，讓你有了一定的積累，再開口。牢記：聽口永遠(yuǎn)是不分家的。

　　明日預(yù)告

　　生物進(jìn)化、物種滅絕、全球變暖、太陽(yáng)黑子與地球小冰期……每周五，邊邊老師都會(huì)為大家安排一節(jié)生動(dòng)有趣的理綜課，聊聊托福閱讀和聽力中那些重要的學(xué)科知識(shí)。

　　但是??！明天，邊邊老師將一改風(fēng)格，和大家扒一扒已經(jīng)沖出亞洲，走向世界的年度良心劇“Nirvana in Fire”，中文名--《瑯琊榜》。

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