美術(shù)生都知道專業(yè)考試閱卷老師的厲害，幾秒就能決定我們的“生死”。馬上要上第二戰(zhàn)場(chǎng)的美術(shù)生，你是否準(zhǔn)備好飛禽走獸如何押分了呢飛禽走獸如何押分？

“每次批改都以秒計(jì)，30s的時(shí)候會(huì)有一次提醒，90s的時(shí)候就超時(shí)自動(dòng)進(jìn)入下一張。想想看一周之內(nèi)要改完數(shù)十萬(wàn)份試卷，每份有七八道題，至少要改兩次，可以想象時(shí)間有多么緊張。而且閱卷數(shù)量直接掛鉤獎(jiǎng)金，所以大家都自發(fā)加班，基本就是富士康模式。第一個(gè)上午之后，閱卷人員就能達(dá)到人機(jī)合體境界，如條件反射般迅速閱卷?！?/p>

—— 一名參與閱卷老師的感受

據(jù)了解，由于高考閱卷工作由于時(shí)間緊、任務(wù)重，所以文化課考試，不少題目平均改卷時(shí)間也是只有數(shù)秒或數(shù)十秒。由此，迫使評(píng)卷人員不得不去尋找一種標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)易、閱題速度較快、評(píng)卷相對(duì)公平的方式進(jìn)行評(píng)閱。堅(jiān)持“一把尺子量到底”，這是評(píng)卷工作的根本原則。而評(píng)分的原則是按點(diǎn)給分，并非言之有理就給分。

為此，經(jīng)歷過(guò)近兩三年高考閱卷的老師提醒考生：平常訓(xùn)練時(shí)要注意答題技巧，養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。

如果考生們了解閱卷老師在判卷過(guò)程中的規(guī)律習(xí)慣，肯定對(duì)你答題有幫助，那就跟小編一起看看閱卷中的這些“套路”吧！

　　套路一

　　改一道題有時(shí)只用數(shù)十秒

據(jù)近幾年參加高考閱卷的老師透露，高考評(píng)卷速度要求非常快，很多時(shí)候，改一道題平均只用幾秒或幾十秒時(shí)間，一個(gè)老師一天平均要改數(shù)百份甚至數(shù)千份卷子(只改其中一題)。比如，據(jù)說(shuō)一份作文卷，五六十秒改完算是慢的，有的人只用30秒就能改完，一個(gè)老師平均一天能改三四百份作文卷；再比如，有些計(jì)算題，十來(lái)秒就改完，有的老師一天能改2000多份卷子；還有些文科卷子，平均每位老師一天要評(píng)3000多份卷子(平均7～8秒改一份卷)。

（這樣字跡潦草，亂涂亂畫是極大的錯(cuò)誤）

對(duì)策：面對(duì)如此改卷速度，考生在答卷時(shí)就要有技巧，盡可能博得老師的好感。首先，卷面要整潔，字跡要工整，層次清楚。如果書寫模糊，涂改很多，會(huì)造成難以辨認(rèn)，也不能給分。其次，概念要準(zhǔn)確、敘述要簡(jiǎn)明，讓人一看就明白。另外，要依題作答，不要亂涂亂畫。

　　套路二

　　第一印象好，常能得高分

據(jù)說(shuō)，有這么一份作文試卷，由于開頭寫得非常漂亮，兩位改卷老師都十分滿意，都沒(méi)往下看，不約而同就給打了50多分。后來(lái)，卷子傳到組長(zhǎng)處，才被發(fā)現(xiàn)，該卷的作文其實(shí)只是寫了兩三百字。高考改卷，由于時(shí)間太緊，很多老師不得不尋找捷徑。據(jù)說(shuō)，有個(gè)別老師改卷只憑第一印象，第一印象好常常就給打高分。比如有的老師改作文，只是第一段看一下，中間看一下，最后一段看一下，分?jǐn)?shù)打高打低全憑第一感覺。

對(duì)策：雖然不是每個(gè)老師都憑感覺打分，但給老師一個(gè)好印象卻肯定是很重要的，特別是作文，一個(gè)漂亮的開頭可能就奠定了高分的基礎(chǔ)。在高考語(yǔ)文和英語(yǔ)作文改卷過(guò)程中，改卷老師每天面對(duì)那么多份試卷，如果寫作上沒(méi)有新意，就很容易流于一般。因此，寫得別出心裁、個(gè)性鮮明、出彩，也是作文拿高分的策略之一。

　　套路三

　　不約而同都往平均分上靠

高考改卷電腦會(huì)將每份卷子同時(shí)發(fā)給兩位老師改，如果兩人的評(píng)分誤差在規(guī)定范圍內(nèi)，改完的這份卷子就是有效卷。而每位老師所改的卷子中有多少是有效卷，電腦會(huì)即時(shí)體現(xiàn)。因此，在改卷過(guò)程中，不少老師為求穩(wěn)，不由自主會(huì)往某個(gè)分?jǐn)?shù)段上打。如果發(fā)現(xiàn)自己的有效率低了，就會(huì)慢慢往平均分上靠。

對(duì)策：那么，如何突破平均分，讓改卷老師眼前一亮，往高分上打？專業(yè)人士的建議是：出現(xiàn)這種情況的大多是文科的答題，特別是作文，因此，思路就要盡量地與眾不同，有創(chuàng)意，這樣才能吸引改卷老師的眼球，才能得高分。

　　套路四

　　抓評(píng)分點(diǎn)成為閱卷關(guān)鍵

高考時(shí)，每小題的答案都會(huì)依題意設(shè)置若干個(gè)評(píng)分點(diǎn)，只有按規(guī)定的評(píng)分細(xì)則的采分點(diǎn)答題才給分。因此，閱卷過(guò)程中，許多老師往往把重點(diǎn)放在對(duì)評(píng)分點(diǎn)的尋找上，實(shí)際上就是對(duì)某幾個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行掃描，而忽略了句子的質(zhì)量。

對(duì)策：答題時(shí)，不論答多答少，首先要把答案的關(guān)鍵部分、關(guān)鍵詞寫出來(lái)，第二步才考慮句子的質(zhì)量。這樣，不論你怎么答，都不用擔(dān)心失分。這點(diǎn)在政治答題中大家應(yīng)該深有感觸。

　　套路五

　　閱卷往往只盯住答對(duì)部分

由于評(píng)卷人員的注意力集中在關(guān)鍵詞上，所以往往只注意答對(duì)部分，對(duì)于答偏答錯(cuò)部分常常無(wú)暇顧及?！按饘?duì)得分，答錯(cuò)不失分”的現(xiàn)象非常普遍。而除了要點(diǎn)之外，改卷老師在改卷時(shí)還看答題的基本結(jié)構(gòu)是否正確，句子表達(dá)是否準(zhǔn)確。如果結(jié)構(gòu)清晰、句子準(zhǔn)確、表達(dá)流暢，一般都能得到比較高的分?jǐn)?shù)。

對(duì)策：答題也好，作文也好，一定要把要點(diǎn)部分寫完整，只有平常多多積累，才能在競(jìng)技中處于不敗之地。

　　套路六

　　老師喜歡條理分明的卷子

每天要改數(shù)百份、甚至數(shù)千份的卷子，光是翻看頁(yè)面，點(diǎn)擊鼠標(biāo)都已經(jīng)十分辛苦，因此，在繁重枯燥的評(píng)卷過(guò)程中，條理分明，字跡清晰的試卷無(wú)疑給閱卷人員平添一份好感，都盡量給分。

（不少考生答一道大題時(shí)，沒(méi)有層次，一口氣寫了一大段，讓閱卷老師很難查找知識(shí)點(diǎn)。）

對(duì)策：答卷時(shí)，一定要注意條理分明，字跡清晰，讓人一目了然。有些考生害怕答題不能扣緊采分點(diǎn)，不分點(diǎn)啰嗦一大堆，這種做法反而影響了閱卷人員閱題速度，給尋找關(guān)鍵詞帶來(lái)困難，極易引起失分。

　　套路七

　　重用語(yǔ)規(guī)范輕個(gè)性感悟

用語(yǔ)規(guī)范是高考試卷標(biāo)準(zhǔn)答案權(quán)威性公正性的具體體現(xiàn)，在各省市制定的評(píng)分細(xì)則中，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案里關(guān)鍵詞的近義詞替換有明確的要求，符合就得分，不符合則失分，毫不含糊。因此，那些個(gè)人感悟能力較強(qiáng)而用語(yǔ)欠規(guī)范的考生失分幾乎成了必然。失分的原因絕不是閱卷人員的個(gè)人水平所致，而是近于死板的評(píng)分細(xì)則、近于機(jī)械的掃描造成。

對(duì)策：平常學(xué)習(xí)時(shí)就要養(yǎng)成規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范表達(dá)的習(xí)慣，這樣才不會(huì)在高考中無(wú)謂失分。

　　套路八

　　喜歡錦上添花，不愛雪中送炭

在評(píng)卷過(guò)程中，有評(píng)卷人往往自覺不自覺地受總分的影響，當(dāng)考生得分較高時(shí)，閱卷人判分往往慎之又慎，檢查又檢查，反之則易于草率。這就是評(píng)卷人“喜歡錦上添花，決不雪中送炭”的心理表現(xiàn)。

對(duì)策：只能靠平時(shí)努力，不到最后，永不放棄。一切還來(lái)得及，高考加油！

　　#決定百萬(wàn)考生命運(yùn)的高考試卷是如何命題的？#

高考命題人都是何方神圣？

高考命題者主要有三個(gè)群體組成：大學(xué)教授、高中老師和學(xué)科教學(xué)研究者。

其中，大學(xué)教授占得比例最大。高考選拔的對(duì)象要進(jìn)入大學(xué)，所以高等教育的思維也需要貫徹到高考中，然后指導(dǎo)高中教學(xué)。

高考試卷知識(shí)點(diǎn)雖然是高中范圍的，但考察的方向卻是在努力與高等教育接軌，高中教師在這方面相對(duì)欠缺。

高考命題人是如何選拔的呢？

首先要“資深”，這包括已達(dá)到一定的職稱，一般都是特級(jí)教師居多，而且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，只有這樣他才能很好的把握自己的學(xué)科領(lǐng)域；

其次不能是高三教師，每個(gè)老師的教學(xué)都有自己的側(cè)重和偏好，這種偏好會(huì)貫徹在他的教學(xué)中，如果讓高三教師出題，難以保證公平性；

還有一點(diǎn)就是，家里不能有直系親屬當(dāng)年參加高考。此外，如果參加過(guò)高考輔導(dǎo)教材編寫也不能入選，而師德等因素同樣也會(huì)影響最終的評(píng)選。

高考試卷如何生成呢？

首先第一位——保密！通過(guò)審核獲得命題資格的老師，都是臨時(shí)通知，有的人到了命題封閉地點(diǎn)才醒悟過(guò)來(lái)，自己是來(lái)參加命題的。

一般教育部門在審核后不直接通知老師本人，而是在前一天的晚上告訴其所在學(xué)校的校長(zhǎng)，讓校長(zhǎng)在第二天早晨告知老師，一般通知出發(fā)地點(diǎn)后，當(dāng)天就走。通過(guò)校長(zhǎng)來(lái)通知老師，一方面是為了讓學(xué)校安排該老師后面一個(gè)多月的教學(xué)；另一方面，這段時(shí)間內(nèi)，校長(zhǎng)也負(fù)責(zé)該老師和家人之間的聯(lián)絡(luò)等。

被選中的老師們通過(guò)體檢后，就進(jìn)場(chǎng)了。地點(diǎn)一般是選在偏僻一點(diǎn)、省級(jí)以上的療養(yǎng)院，武警把守。只要進(jìn)去了，一直到高考該科目考試結(jié)束才能離開。對(duì)外統(tǒng)一的口徑是：出差。只是這個(gè)出差時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，一個(gè)多月。

命題老師入場(chǎng)時(shí)，所有的電子設(shè)備全部上交，斷絕與外界的所有聯(lián)系。早些年命題老師在武警監(jiān)視和錄音監(jiān)控下，可以親自與家人通電話；后來(lái)改由武警打電話，替老師們報(bào)平安。要是被發(fā)現(xiàn)串供，結(jié)局就是：坐牢。

武警把守的療養(yǎng)院，片紙不能流出。療養(yǎng)院內(nèi)負(fù)責(zé)清潔和照顧日常起居的工作人員，堅(jiān)決不允許觸碰任何紙片，24小時(shí)監(jiān)控。不需要的草稿紙等，由2為老師在2名武警的陪同下，在制定地點(diǎn)焚燒，確認(rèn)完全燒盡后才可離開。哦對(duì)了，任何稿紙、白紙，寫沒(méi)寫過(guò)字的紙，統(tǒng)統(tǒng)不得帶回房間，24小時(shí)監(jiān)控。

命題老師還需要簽“終身保密協(xié)議”。雖然這個(gè)身份是對(duì)老師能力的一個(gè)極大肯定和榮譽(yù)，但不能對(duì)外透露。成為命題教師后，每個(gè)人首先要上一節(jié)安全課，要求在高考結(jié)束后，所有命題教師不能撰寫點(diǎn)評(píng)高考題目的文章，不能對(duì)外宣傳自己曾是命題教師的身份，不能接受媒體采訪。

引用其中一位老師的原話：

高考命題，是一個(gè)“嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事”的過(guò)程，出題稍有不慎不慎，會(huì)引發(fā)不可預(yù)計(jì)的后果，甚至引發(fā)社會(huì)動(dòng)蕩！

高考命題的幾個(gè)方向？

1、以教材及大綱為準(zhǔn)繩

每一道題，一定要在考綱上有相應(yīng)的考點(diǎn)對(duì)應(yīng)。題意、描述、問(wèn)題、解答，哪怕是字母順序一個(gè)符號(hào)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，要能夠在教材處找到援引。

2、考綱的內(nèi)容每大塊都要覆蓋，而且要注重交叉，各有側(cè)重

經(jīng)常某道題的考點(diǎn)羅列及援引要比考題本身要長(zhǎng)，并且絕對(duì)絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)超綱內(nèi)容，這就要求命題人員要有極高的理論知識(shí)，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單說(shuō)把考綱背下來(lái)就可以的。

3、反押題”貫穿命題始終

高考命題組對(duì)高考教輔和網(wǎng)上押題信息的掌握，可以說(shuō)是最全面的。出題的地方會(huì)有各種教輔資料以及官方教材。這些資料的主要作用并不是方便命題人員開闊思路，而是防止所出題目出現(xiàn)重復(fù)，尤其是后面的計(jì)算大題。某種思路一定不能被前人所用。如果命題過(guò)程中，有人提出某題和市面上某題差不多，那就一定要該題找出來(lái)，此題就不用。

從出題到題目的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，包括題目是否可能出現(xiàn)歧義，出題的順序都要反復(fù)商榷，命題組一般會(huì)有兩三個(gè)通宵不眠夜。

英語(yǔ)閱讀理解、完形填空，還需要從近幾個(gè)月的國(guó)外雜志中，幾百上千篇中，挑選出主題積極向上的、生詞量比較均衡的、語(yǔ)法涵蓋全面的文章，進(jìn)行出題。

語(yǔ)文作文的命題過(guò)程是基本是要翻閱所有的模擬題，堅(jiān)決避免被預(yù)測(cè)。有時(shí)作文的命題帶有一定的偶然性，比如有一次就是命題期間，一位命題老師的父親去世了，后來(lái)這位老師得知的時(shí)候痛哭不已，傷心之余、后悔自己曾經(jīng)沒(méi)有好好陪伴父親。這位老師的經(jīng)歷也刺痛了其他老師，引起共鳴，那一年的高考作文題目就與“生命”相關(guān)。

如果語(yǔ)文和英語(yǔ)的命題有一定的彈性，那么數(shù)學(xué)卷的命題特點(diǎn)只有一個(gè)：忠于課本。毛毛在聽到這個(gè)的時(shí)候也很吃驚，每道題必須要在課本教材里找到援引。考綱的內(nèi)容每大塊都要覆蓋，而且要注重交叉和側(cè)重。經(jīng)常某道題的考點(diǎn)羅列及援引比考題本身要長(zhǎng)，并且絕對(duì)不允許出現(xiàn)超綱內(nèi)容，否則必須砍掉。

4、難易度適宜，并且可以拉開檔次

每年的平均分，每道題的分?jǐn)?shù)段，客觀題的得分率，一定要有具體的預(yù)測(cè)值，而且要對(duì)比往年。一般來(lái)說(shuō)，所謂的“難一年易一年”也是存在這個(gè)考量的。不過(guò)這個(gè)難易程度很主觀，平均分才是最客觀的。具體到數(shù)學(xué)這科，平均分誤差在三分以內(nèi)。

對(duì)于命題組而言，考生個(gè)人分?jǐn)?shù)不重要，群體的平均分才是考量的重點(diǎn)，試卷出來(lái)，平均分也基本定了。根據(jù)每年的平均分，每道題的平均分，每道題的分?jǐn)?shù)段，客觀題的得分率，一定會(huì)有具體的預(yù)測(cè)，而且會(huì)對(duì)比往年。

一位命題老師的原話是：

還沒(méi)高考，平均分就已經(jīng)定了。一個(gè)80分水平的考生，一定考不出120分。

試卷專用運(yùn)送車

最后一步就是交印試卷啦！這個(gè)時(shí)候已經(jīng)到了六月。會(huì)有幾個(gè)印刷廠在動(dòng)用警力嚴(yán)格保密的情況下，徹夜工作兩天，印刷出所有試卷。待考生考完，命題老師才可回家。