麻池中學剪紙課

　　幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展

　　蒙古族小學特色音樂課

　　沙河三小足球特長訓練課

　　蒙古族幼兒園

　　校安工程后紡車輪上線全部過程教程的哈業(yè)胡同鎮(zhèn)中心幼兒園

　　- 編者按

　　九原區(qū)由傳統(tǒng)郊區(qū)發(fā)展而來紡車輪上線全部過程教程，城鄉(xiāng)教育差距較大，教育事業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、資源緊缺。近年來，隨著經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的快速發(fā)展，九原區(qū)堅持教育優(yōu)先發(fā)展理念，科學制定教育發(fā)展規(guī)劃，通過加強軟硬件建設(shè)，改善辦學條件，提升辦學質(zhì)量，豐富辦學內(nèi)涵，強化辦學特色，推進了全區(qū)教育事業(yè)高標準全面發(fā)展。

　　截至目前，全區(qū)共有幼兒園51所，小學15所，初級中學4所，九年一貫制學校1所，普通高中1所，其中，自治區(qū)級示范性普通高中1所，自治區(qū)級義務教育示范校3所，自治區(qū)級現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀學校4所，并先后榮獲“自治區(qū)義務教育先進單位”、“自治區(qū)兩基鞏固提高先進縣”、全國青少年五好小公民“美麗中國紡車輪上線全部過程教程我的中國夢”主題教育活動先進集體、全國校園時代第六屆藝術(shù)展演金獎、自治區(qū)第十三屆運動會男籃冠軍、校園足球賽“主席杯”第三名等榮譽稱號。在全市先行試點的“生本教育”改革成果得到全國多位專家學者的肯定。蒙古族小學成為全市唯一一所全蒙語授課小學，生源范圍輻射至鄂爾多斯市、巴彥淖爾市等地區(qū)。

　　下面，讓我們跟隨鏡頭去看看九原區(qū)在教育領(lǐng)域做出的努力。

　　鏡頭一優(yōu)化布局，促進義務教育均衡發(fā)展

　　優(yōu)化學校布局。優(yōu)化教育資源配置，促進教育均衡發(fā)展，結(jié)合新校建設(shè)和舊校舍改造，高標準新(改、擴)建麻池中心校、沙河一小等中小學校12所，使全區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源進一步擴大。進一步整合城鄉(xiāng)教育資源，4個街道現(xiàn)有中小學校9所，4個蘇木鎮(zhèn)現(xiàn)有中小學校10所，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育資源均衡配置。

　　優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施。以推進薄弱學校改造為抓手，配齊配強教育基礎(chǔ)設(shè)施，2010年以來，累計投入1.4億元，對15所學校的47個單體進行了加固維修，實現(xiàn)城鄉(xiāng)全部中小學校樓房化紡車輪上線全部過程教程；累計投入9066萬元，新增校舍25831.4平方米，完成6所學校塑膠操場、3所學校體育館建設(shè)，義務教育學校辦學條件不斷改善，城鄉(xiāng)學?；A(chǔ)設(shè)施差距大幅縮小。

　　優(yōu)化教育技術(shù)裝備。不斷提升學校設(shè)施設(shè)備標準化配置，累計投入3587萬元，用于中小學實驗裝備、儀器、圖書的配備和計算機、多媒體投影機、校園網(wǎng)、主城區(qū)教育城域網(wǎng)建設(shè)，100%學校實現(xiàn)寬帶上網(wǎng)，實現(xiàn)了辦學條件現(xiàn)代化、標準化、信息化。

　　鏡頭二幼兒園規(guī)范化建設(shè)，促進學前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展

　　公、民同步，學前教育格局初步形成。把學前教育納入政府民生工程，2013年以來，按照自治區(qū)示范幼兒園的建設(shè)標準，累計投入1.37億元，新建新都市區(qū)第一幼兒園、哈業(yè)胡同鎮(zhèn)中心幼兒園等14所公辦幼兒園(6所投用，8所在建)，全部建成后全區(qū)公辦幼兒園將達19所，實現(xiàn)了每個蘇木鎮(zhèn)、街道有一所公辦幼兒園。公辦幼兒學位占在園幼兒學位的74%，高于全市標準，將有效緩解幼兒入公辦園難的問題。切實加強對民辦教育機構(gòu)的領(lǐng)導、監(jiān)管和指導，先后爭取國家政策資金148萬元，為民辦幼兒園進行設(shè)施設(shè)備購置和校舍租金補貼，有效促進了民辦幼兒園辦學水平的提高。截至目前，已運營的11所公辦幼兒園和花園幼兒園等2所民辦幼兒園被評為“包頭市示范幼兒園”。

　　不斷提升幼兒教師能力。把幼教師資隊伍建設(shè)放在首要位置來抓，逐年加大幼兒教師的教育培訓力度，通過開展園本培訓、幼兒園之間觀摩，舉辦“幼兒教師、保育員基本功技能大賽”等多種形式，著力提升幼兒園教師整體素質(zhì)。鼓勵高校畢業(yè)生到幼兒園任教，2014、2015年，共招錄140名高校畢業(yè)生充實到幼兒教師隊伍中，進一步提高了幼兒教師隊伍教學水平。

　　全面豐富幼兒活動形式。制定“幼小銜接”辦法，積極組織開展“愛相伴·助成長”、“童話世界快樂成長”、“感恩父母珍惜糧食”、“快樂六一金色童年”、“成長路上紡車輪上線全部過程教程你我相伴”等各類活動，有效防止了學前教育“小學化”，形成幼兒教育以游戲為基礎(chǔ)、寓教育于各項活動之中，促進了幼兒德智體美全面發(fā)展。

　　鏡頭三提升教學資源環(huán)境，促進高中教育跨越式發(fā)展

　　強力引進教育名校。投入2.5億元，在新都市區(qū)規(guī)劃建設(shè)了包九中分校，建筑面積達12.8萬平方米，配備了現(xiàn)代化的教學樓、實驗樓、綜合辦公樓、體育館、圖書館、學生公寓等附屬設(shè)施，可容納2400名學生就讀，預計今年9月正式投用并招生，包九中分校的入駐將進一步提升九原區(qū)整體教學質(zhì)量。

　　逐步提升教學質(zhì)量。制定學校發(fā)展規(guī)劃，明確辦學方向和發(fā)展目標，不斷改善學生學習環(huán)境，積極營造多方參與的育人平臺，持續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng)，扎實推進課堂教學改革，進一步推動學校優(yōu)質(zhì)辦學，提高學校教育教學質(zhì)量，高中高考上線人數(shù)保持連續(xù)增長，2015年高考本科上線5526人，比2010年增長22.96%，被評為全市“教學實績突出單位”。

　　注重體育藝術(shù)教育。堅持“全方位育人、多渠道成才”的辦學理念，把加強體育藝術(shù)教育作為全面推進素質(zhì)教育的一項重要舉措，先后有1300余名學生通過藝體教育邁入大學校門，有108名進入清華、中國人民大學、中央音樂學院等重點名校。在校藝體生先后榮獲“全國校園時代第六屆藝術(shù)展演金獎”、“自治區(qū)第十三屆運動會男籃冠軍”等榮譽，體育特長生高考錄取率連續(xù)3年100%，高考本科提前錄取率達88.2%，被評為全市“特長生教育優(yōu)秀單位”。

　　鏡頭四優(yōu)化教師隊伍，促進教育優(yōu)質(zhì)高效發(fā)展

　　加快“生本教育”改革，打造一流教學方法。2015年，作為包頭市試點地區(qū)，先行先試推開“生本教育”課堂教學改革實驗。選派59名校長、教師到廣州進行培訓學習，以語文、數(shù)學、英語科目為試點，先期推開教學實驗。按照“前置作業(yè)——小組交流——班級展示——質(zhì)疑探究——點評提升”的基本模式扎實推出“生本教育”課堂教學標準課，實現(xiàn)由“師本教育”向“生本教育”的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了學生積極、主動、活潑、健康地發(fā)展。2015年6月，與全國生本教育研究中心共同召開“2015年全國生本教育理論與實踐研習班”，改革成果得到多位專家學者的肯定。

　　加強教師交流輪崗，打造一流教師隊伍。針對中小學學科配置不均衡問題，積極推行薄弱科目校際教師交流，進一步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)帶薄弱。大力推進優(yōu)質(zhì)學校校長和中層管理人員到薄弱學校交流任職的力度，全區(qū)中小學校長交流率達90%，有效提高了薄弱學校管理水平。將在農(nóng)村任教經(jīng)歷作為特級教師、正高級教師、高級教師評審的基本條件，大力選派城區(qū)教育系統(tǒng)骨干教師、教學能手、學科帶頭人到農(nóng)村薄弱學校任教，有效解決了農(nóng)村學校教師結(jié)構(gòu)性缺員問題。

　　加大教科研工作力度，打造一流教學質(zhì)量。建立“校級——區(qū)級——市級”三級教科研課題管理網(wǎng)絡，嚴格規(guī)范課題實施流程，科學制定評價標準，推進教學質(zhì)量的逐步提高。沙河二小被評為市級優(yōu)秀教科研基地，沙河六小《在課堂中激發(fā)小學生學習英語興趣研究》等課題被評為包頭市“十二五”教科研優(yōu)秀成果，并被推選申報了自治區(qū)“十三五”教科研課題。

　　鏡頭五繼承發(fā)揚民族文化，促進教育創(chuàng)新特色發(fā)展

　　充分發(fā)揚民族特色，抓好民族教育發(fā)展。投入1000余萬元，高標準建成了九原區(qū)蒙古族小學，引進雙語教師43名，編印使用“蒙古語規(guī)范體字帖”、“小學生詞匯集”、“優(yōu)秀兒童詩選編”等蒙古語校本教材，將區(qū)蒙古族小學打造成為了包頭市區(qū)內(nèi)唯一一所用蒙古語授課的蒙古族小學。先后投入200余萬元，為學校配置了蒙古族傳統(tǒng)游藝教室、音樂教室、舞蹈室、美術(shù)教室，購置了馬頭琴、蒙古族演出服裝等，開設(shè)了跳蒙古族舞蹈、唱蒙古族歌曲、學蒙古族禮儀規(guī)范等具有濃郁民族特色的課程，每年舉辦“祭敖包”、“祭火”等蒙古族傳統(tǒng)活動，推動蒙古族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。

　　傳承優(yōu)秀國學文化，積極開展經(jīng)典誦讀。以“經(jīng)典誦讀”為載體，將中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園文化建設(shè)，推動文化立校、特色育人。自主編撰開發(fā)了一套《主題詩詞誦讀課程讀本》教材，所有小學利用每日20分鐘晨誦課，開展“經(jīng)典誦讀”活動，實現(xiàn)了“小學六年人均輕松背誦十萬字、讀破百部書、寫下千萬言”的目標，在快樂誦讀中改變學生的氣質(zhì)與精神狀態(tài)，為學生的一生打下了扎實的文化根基。

　　積極響應國家號召，大力發(fā)展校園足球。制訂《九原區(qū)校園足球工作方案》，為各中小學校匹配專業(yè)足球教師，設(shè)立專業(yè)足球課程，開展“足球日”、“校長杯”、“區(qū)長杯”等足球?qū)贡荣悾苿幼闱蜻\動的全面開展。沙河一小、包49中學等4所學校成功申報為國家級足球特色學校。沙河一小足球隊在自治區(qū)和市級足球比賽中，取得了“市長杯”男子組第一名、“主席杯”男子組第三名的好成績。2016年，計劃在沙河二小、包49中學等新(改)建4個室內(nèi)足球館，進一步提升足球特色學校場地、場館建設(shè)檔次，加速打造優(yōu)質(zhì)足球品牌學校。(文/張瑋姚惠鋒 圖/姚惠鋒)